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경기지역에 적합한 체험환경교육 프로그램 연구
| 연구사업구분 | 환경정책연구 | 고유번호 | 04-1-80-71 |
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| 연구기간 | 주관기관 | 대진대 도시공학과 | |
| 연구책임자 | 최주영 | ||
| 연구목적 | 요 약 문 Ⅰ. 제 목 “ 경기지역에 적합한 체험환경교육 프로그램 연구 ” - 경기북부지역을 중심으로 - Ⅱ. 연구의 목적 및 필요성 환경교육의 바탕은 자연에 대한 풍부한 감수성과 인간에 대한 애정이다. 그러나 자연에 대한 감수성은 책을 읽는 것만으로 생기지 않는다. 자연에 대한 진정한 배려는 생명을 만들어 내는 것을 이해하고, 그 심미적인 의미를 인식하는 것부터 시작된다. 환경교육에서 현장체험학습은 환경태도와 가치를 증진시키고, 무엇보다도 환경과의 직접적인 접촉을 제공해 줄 수 있는 유일한 방법이다. 환경에 대한 감수성과 상상력의 핵심은 직접적 체험이지 이론이나 지식이 아니기 때문에 환경에 대한 감수성과 애착은 다른 어느 방법에 의해서도 보충되기 어렵기 때문이다. 환경에 대한 균형적인 가치관을 발달시키기 위해 환경교육의 장을 활용한 체험환경교육 프로그램은 필수적이라 할 수 있다. 경기북부는 수도권에 입지해 있으면서도 강(한강, 임진강, 한탄강), 산림(명지산, 연인산, 천마산, 광릉숲 등), 철새도래지(파주 장단반도, 한강하구언, 태풍전망대 등), 비무장지대(연천, 파주) 등 다양한 부문의 우수한 자연환경을 간직하고 있다. 이중 한강은 수도권 2천만 시민의 젖줄로서 맑고 깨끗한 수환경을 유지해야할 대표적인 하천이고 민통선과 비무장지대를 관통하여 흐르는 임진강은 도립생태공원으로 추진하고 있는 장단반도의 철새와 우리나라에 유일한 하천습지를 형성하고 있고 적벽과 같은 우수한 강변경관을 자랑하고 있다. 명지산은 환경부가 지정한 생태계보전지역으로 경기도의 대표적인 산림생태계를 유지하고 있고, 가평의 연인산은 경기도민이 이용할 수 있는 도립공원지정을 추진하고 있으며, 포천의 국립수목원인 광릉숲은 조선시대 이후 600여년 동안 훼손되지 않은 숲생태계를 유지하고 있어 우리나라의 대표적인 숲으로 자리매김하고 있다. 또한 비무장지대는 중앙정부 차원에서 유네스코의 접경생물권보전지역으로 지정을 추진하고 있을 정도로 생태계의 보고로 알려져 국내 학자 및 시민환경단체뿐 아니라 국외의 학자와 시민단체들도 많은 관심을 기울이고 있는 미래의 환경자산이기도 하다. 또한 경기북부의 미래 자산이라 할 수 있는 자연자원을 보전하여 우리 후손들에게 자연자원의 혜택을 누릴 수 있도록 하기 위해서 환경교육의 중요성을 인식하여 , 경기북부 지역특성을 내포한 체험환경교육 프로그램의 개발이 필요한 시점이라 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 경기북부지역의 특성을 대변할 수 있는 지역별 자연자원을 조사함과 동시에 기존에 운영되고 있는 환경교육프로그램을 조사ㆍ분석하고, 기존 프로그램과 차별화되고 시민단체가 활용할 수 있는 경기북부지역에 적합한 체험환경교육프로그램을 제시 하고자 한다. Ⅲ. 연구의 내용 및 범위 1. 공간적 범위 본 연구의 공간적 범위에 해당하는 대상지역은 경기북부접경지역의 10개 시군(의정부, 고양, 파주, 동두천, 양주, 연천, 포천, 가평, 남양주, 구리)이 연구의 지리적 범위에 포함된다. 2. 시간적 범위 ○ 연구기간은 2004년 3월 1일-2005년 2월 28일 까지 일년간 시행한다. ○ 연구진행 1단계는 2004년 8월에 중간연구를 완료하고, 2단계로 정책과제로 차년도 정책에 정상적으로 반영될 수 있도록 세부연구를 실질적으로 2004년 11월에 완료하고, 3단계로 2005년 2 월에 최종연구를 완료한다. 3. 내용적 범위 ○ 경기북부 유형별 자연자원조사 및 환경교육프로그램 운영실태 파악 - 자연관찰 및 답사활동을 위한 체험환경자원 - 방문 및 견학활동을 위한 자원 - 체험 및 참여학습을 위한 자원 - 경기북부지역 지방의제협의회와 시민환경단체 현황 - 경기북부지역 지방의제협의회와 시민단체 주관 체험환경교육프로그 램 현황조사 ○ 국내ㆍ외 체험환경교육프로그램 조사 - 국내 체험환경교육 우수프로그램 조사 - 국외 체험환경교육 우수프로그램 조사 ○ 경기북부지역 체험환경교육프로그램 유형설정 -생활환경체험 관련 환경교육프로그램 설정 -생태체험 관련 환경교육프로그램 설정 -생활체험 환경교육프로그램 설정 ○ 경기북부지역에 적합한 체험환경교육 프로그램 개발 -생활환경체험 관련 환경교육프로그램 개발 -생태체험 관련 환경교육프로그램 개발 -생활체험 환경교육프로그램 개발 Ⅳ. 연구결과 1. 경기북부 자연자원 및 환경프로그램 실태조사 경기도내 체험환경교육의 장으로 활용할 수 있는 자연자원에 대한 실태조사를 자연관찰 및 답사활동을 위한 체험환경자원, 방문 및 견학활동을 위한 자원, 체험 및 참여학습을 위한 자원으로 구분하여 조사하였다 또한 경기북부지역의 지방의제협의회와 시민환경단체 현황과 경기북부지역 지방의제협의회와 시민단체 주관 체험환경교육프로그램 현황을 조사하여 문제점을 분석하였다. 2. 국내외 체험환경교육프로그램 실태조사 국내에서 체험환경교육프로그램을 시행하고 있는 대표적인 지역의 프로그램과 과 미국, 캐나다, 일본 등 국외의 체험환경교육프로그램을 시행하고 있는 지역의 프로그램을 조사하였다. 국내외 실태조사는 가능한 한 경기북부지역의 여건에 수용이 가능한 체험환경교육프로그램 위주로 조사하였다. 3. 경기북부 체험환경교육프로그램 유형설정 및 체험환경교육프로그램 개발 경기북부지역에 적합한 체험환경교육프로그램을 시행하기 위해서 기본원칙과 기본목표를 설정하였으며, 경기북부지역에 적합한 체험환경교육프로그램의 유형을 설정하고, 해당유형에 대한 적정한 탐방지역을 선정하였다. (중간보고서) Ⅴ. 연구결과의 활용계획 ○ 경기지역의 NGO들이 상시 운용할 수 있는 특화된 체험 환경교육프로그램으로 활용 가능함 ○ 경기도에 각 지역에 건립될 계획인 환경교육센터에서 즉시 적용 가능한 체험환경교육프로그램으로 활용 가능함 ○ 경기환경보전기금과 푸른경기21 실천사업 선정 시 평가할 수 있는 기준으로 활용 가능함 ○ 경기도 학교, 시민, 기업, 기초지자체에서 실행할 수 있는 체험환경교육프로그램의 역할을 수행할 수 있음 |
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| 연구내용 | |||
| 활용계획 | |||
(17104) 경기도 용인시 기흥구 덕영대로 1732 경희대학교 멀티미디어교육관 818호
T. 031-202-1428~9 F. 031-202-1439 E-mail. ggec2000@naver.com
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